【摘 要】
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本文主要以本原性问题驱动下的高等数学变式教学为重点进行分析,结合当下问题驱动式教学模式概述为主要依据,从教师课前设置本原性问题、学生带着本原性问题预习、师生尝试完
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本文主要以本原性问题驱动下的高等数学变式教学为重点进行分析,结合当下问题驱动式教学模式概述为主要依据,从教师课前设置本原性问题、学生带着本原性问题预习、师生尝试完成本原性问题、教师确定学生学习困难、教师进行变式教学这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强高等数学教学质量,为提升学生高等数学学习能力与素养做铺垫,以期为现代化社会输送优质人才。
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