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职业学校教师想要成为教学专家，就必须把握自己的职业特性，突出自己的职业追求，以职业教育培养目标的规定性和时代性为依据，从职业角色的认同、职业成长的拓展、职业胜任能力的提升、职业特征和价值的形成以及职业价值的实现这5个职业发展阶段去科学地规划自己的职业生涯，才能保证职业目标的实现。
卫生职业学校教师职业生涯发展研究
【摘 要】
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职业学校教师想要成为教学专家，就必须把握自己的职业特性，突出自己的职业追求，以职业教育培养目标的规定性和时代性为依据，从职业角色的认同、职业成长的拓展、职业胜任能力的提
【机 构】
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郑州市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年17期
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