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通过对芜湖市的1100名青少年、63名中学老师和63名家长调查基础上,一是从科技创新素质界定及其培养、科技创新素质的重要性等两个方面论述了科技创新素质的界定与培养的重要意义.二是主要从青少年对科技创新活动的喜爱程度、对青少年科技创新性的认识、青少年科技创新的欲望强烈度、对青少年动手实践能力的评价、对青少年实践成果的认定、青少年对科技创新素 质的知晓度、青少年具备的科技创新素质和对青少年科技创新素质的评价等八个方面,比较详尽地分析了完湖市青少年科技创新素质培养的现状,以期对完湖市青少年科技创新素质的培养现状