【摘 要】
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许多校长在谈到学校管理时,都习惯于说自己学校周密的组织管理、规范的制度管理和"科学"的量化管理,强调学校规章制度如何"完善和严密",如何"无懈可击".令人遗憾的是,他们却
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许多校长在谈到学校管理时,都习惯于说自己学校周密的组织管理、规范的制度管理和"科学"的量化管理,强调学校规章制度如何"完善和严密",如何"无懈可击".令人遗憾的是,他们却很少介绍如何研究教师和学生的需要,如何研究信息化时代、社会大环境给他们的生活方式、思维方式和思想观念所带来的巨大影响,很少看到他们研究和总结学校管理规律方面的有价值有意义的经验.显然,这样的学校,他们的管理仍然停留在重物轻人的层面上.我这里决不是反对制度管理.学校管理重组织机构、
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