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摘要：自1999年以来，我国各高校进行了大规模扩招，在此之后，一批由专科独立、合并升格两所以上不同层次类型学校而成立的新建本科院校也开始涌现。虽然教育部对于高校师生比例有着明确要求，在进行本专科生一线专职辅导员岗位设置时，高校要按师生比不低于1∶200。然而，能达到此比例的院校并不多，大量配置兼职辅导员正是是填补这一缺口的最好办法。但是在新建本科院校中，尚不完善的兼职辅导员制度仍存在许多问题，本文就这些问题进行了探讨。
关键词：新建本科院校；岗位设置；兼职辅导员
一、新建本科院校兼职辅导员工作现状
目前在我国，兼职辅导员的岗位在各个学院中都有不同程度的配置，并且从总体上看，有着不错的工作成效，兼职辅导员的岗位的设立，对于学校的发展、开展学生工作都有一定的作用，但仍然有许多问题存在于兼职辅导员队伍的建设中。首先。兼职铺导员没有足够的经验。兼职辅导员大多是年轻教师，他们工作热情的同时，不乏一定的科学管理知识和技能。但对于当代大学生的心理特点无法准确把握。其次，没有一个稳定的队伍。很多新建本科院校兼职铺导员的存在仅仅是对于专职辅导员的缺口的填补，而不当成一个真正的事业。近年来，高校要求专任教师应具有更高的科研及教学水平，这也给予了兼职辅导员的专职教师越来越大的教学科研压力，因此，他们肯定将在教学科研上花费更多的精力，这必将导致其疏于去教育学生和管理班级。在新时期新形势下，大学生新问题也在不断涌现，兼职辅导员必须对形势能够有充分的认识和准确定位，并通过不断的学习以提高自身的综合素质，将铺导员工作更有效的完成。
二、辅导员的角色定位和能力培养
在建立新建本科院校的兼职辅导员与学生之间的关系时，兼职辅导员往往担任着不同的角色，且责任的分担也不同。在学生管理工作中，他们主要是扮演思想政治工作的引路者、学业上的引导者、日常生活的服务者与管理者以及心理健康的开导者的角色。因此，新建本科院校的兼职辅导员在进行学生工作以及对学生进行心理健康教育时，对于心理学理论与技术要要自觉、有意识地进行运用，对于学生在其成长过程中所出现的一系列心理问题要尽力的帮助解决。
由于兼职辅导员的专业性知识以及工作技能往往不如专业辅导员，因而在实际工作中，他们对于自身的辅导员工作无法做到高效、高质量的完成。因此要想将这种现状能够真正的改变，就要求在新建本科院校中的兼职辅导员加强对专业知识学习、积累和储备专业技能，同时也不能忽视自身学识魅力、人格魅力的提升。据相关资料显示在上岗之前曾有过心理学及相关专业的学业背景的铺导员仅占5.7%，而在上岗后，接受心理辅导系统训练的仅占10.5%，绝大多数辅导员都有着通过辅导员的培训，以此提高自身的工作水平的愿望。因此加强铺导员的培训显得更为必要。关于培训的内容，包括基础知识的掌握以及专业技能的掌握 。应采取多样化的培训方法，例如，在培训中的授课可以聘请校内校外有关专家，在教育培训机构获得系统训练等。通过有计划和有力度的培训的开展，使兼职辅导员的岗位更为职业化、专业化。
学生工作是否能够高效的完成，与铺导员的工作心态息息相关，因此，为了完成任务而工作的这种心理应该在新建本科院校兼职辅导员中彻底去除，要对大学生做到真正从心底热爱、尊重他们，做到亲近他们，做到待之如友，同时在平时多沟通情感，从而对他们的想法能够有真实的认识，学生所想要的是什么，什么事物是他们所关注，最近是否有困难围绕他们都能一一了解，由此做到一手材料的获取，这些一手材料必然有助于兼职铺导员更好的展开工作，真正的做到令学生满意。在实际工作中总结成功的经验和失败的教训，增强辅导员解决问题的实际能力。
“终生学习”这一观念要在兼职铺导员中树立起来。在这个信息高度发达的时代里，要求兼职铺导员要解决越来越多的新问题，无论是在培训中学习，还是在工作中锻炼自己都对自身工作质量的提升有促进作用。短期培训具有一定应急性质，同样，要让铺导员整日都工作也是不可能的，随着时间推移，理论知识必将被遗弃于不断变化的新形势中。因此，新建本科院校兼职辅导员要自身综合素质的提升，关键还是在于自我修养的提高，通过不断学习，从而使自己的文化素质、道德伦理素质、观念素质以及心理人格素质等不断提高，从而适应不断变化的时代，成为一个合格的教育工作者。
三、兼职辅导员成功开展工作要扮演好四種角色
新建本科院校兼职辅导员工作要想能顺利的开展，以下三种角色就必须扮演好：
1、榜样。对于一个铺导员来说，心理健康，在学识及人格上富有其独特魅力，往往能成为学生的健康成长的榜样。做一个好榜样比喊破嗓子去教训、命令学生的效果要好的多，通过以身作则在学生心中树立良好形象，使学生潜移默化的去学习，这样铺导员的工作也能做到事半功倍。
2、防御者。这个不断更新变化的社会也同样会影响到学生的心理，对于学生平时生活、心理方面的变化辅导员应该做到时常关注，从而尽早的发现学生心理上出现的问题，将问题在萌芽状态时就进行解决，做好一个坚实的防御者。
3、疏导者。要想解决大学生的不良心理问题，关键在于要做好一个疏导者，多对他们进行心理上的疏导，使学生保持健康的心理。
结语
如今我国高等教育在不断的快速发展，辅导员在整个高等教育体系中扮演着越来越重要的角色，解放思想成为新建本科院校辅导员必须进一步做到的目标，通过观念的更新和学习的加强，做到与时俱进。对于新形势下的工作方式、方法进行大胆的探索，为开创心理健康教育在内的学生管理工作的新局面尽自身的一份力。
参考文献：
[1]王茜.对新建本科院校兼职辅导员工作的思考.安顺学院学报，2012-08-15
[2]魏晶晶；罗维.提高学生管理队伍水平 加强高校学生管理工作.邯郸职业技术学院学报，2008-03-25
[3]刘盈泽.浅谈高校学生管理工作中的问题与对策.科教文汇，2008-12-20
关键词：新建本科院校；岗位设置；兼职辅导员
一、新建本科院校兼职辅导员工作现状
目前在我国，兼职辅导员的岗位在各个学院中都有不同程度的配置，并且从总体上看，有着不错的工作成效，兼职辅导员的岗位的设立，对于学校的发展、开展学生工作都有一定的作用，但仍然有许多问题存在于兼职辅导员队伍的建设中。首先。兼职铺导员没有足够的经验。兼职辅导员大多是年轻教师，他们工作热情的同时，不乏一定的科学管理知识和技能。但对于当代大学生的心理特点无法准确把握。其次，没有一个稳定的队伍。很多新建本科院校兼职铺导员的存在仅仅是对于专职辅导员的缺口的填补，而不当成一个真正的事业。近年来，高校要求专任教师应具有更高的科研及教学水平，这也给予了兼职辅导员的专职教师越来越大的教学科研压力，因此，他们肯定将在教学科研上花费更多的精力，这必将导致其疏于去教育学生和管理班级。在新时期新形势下，大学生新问题也在不断涌现，兼职辅导员必须对形势能够有充分的认识和准确定位，并通过不断的学习以提高自身的综合素质，将铺导员工作更有效的完成。
二、辅导员的角色定位和能力培养
在建立新建本科院校的兼职辅导员与学生之间的关系时，兼职辅导员往往担任着不同的角色，且责任的分担也不同。在学生管理工作中，他们主要是扮演思想政治工作的引路者、学业上的引导者、日常生活的服务者与管理者以及心理健康的开导者的角色。因此，新建本科院校的兼职辅导员在进行学生工作以及对学生进行心理健康教育时，对于心理学理论与技术要要自觉、有意识地进行运用，对于学生在其成长过程中所出现的一系列心理问题要尽力的帮助解决。
由于兼职辅导员的专业性知识以及工作技能往往不如专业辅导员，因而在实际工作中，他们对于自身的辅导员工作无法做到高效、高质量的完成。因此要想将这种现状能够真正的改变，就要求在新建本科院校中的兼职辅导员加强对专业知识学习、积累和储备专业技能，同时也不能忽视自身学识魅力、人格魅力的提升。据相关资料显示在上岗之前曾有过心理学及相关专业的学业背景的铺导员仅占5.7%，而在上岗后，接受心理辅导系统训练的仅占10.5%，绝大多数辅导员都有着通过辅导员的培训，以此提高自身的工作水平的愿望。因此加强铺导员的培训显得更为必要。关于培训的内容，包括基础知识的掌握以及专业技能的掌握 。应采取多样化的培训方法，例如，在培训中的授课可以聘请校内校外有关专家，在教育培训机构获得系统训练等。通过有计划和有力度的培训的开展，使兼职辅导员的岗位更为职业化、专业化。
学生工作是否能够高效的完成，与铺导员的工作心态息息相关，因此，为了完成任务而工作的这种心理应该在新建本科院校兼职辅导员中彻底去除，要对大学生做到真正从心底热爱、尊重他们，做到亲近他们，做到待之如友，同时在平时多沟通情感，从而对他们的想法能够有真实的认识，学生所想要的是什么，什么事物是他们所关注，最近是否有困难围绕他们都能一一了解，由此做到一手材料的获取，这些一手材料必然有助于兼职铺导员更好的展开工作，真正的做到令学生满意。在实际工作中总结成功的经验和失败的教训，增强辅导员解决问题的实际能力。
“终生学习”这一观念要在兼职铺导员中树立起来。在这个信息高度发达的时代里，要求兼职铺导员要解决越来越多的新问题，无论是在培训中学习，还是在工作中锻炼自己都对自身工作质量的提升有促进作用。短期培训具有一定应急性质，同样，要让铺导员整日都工作也是不可能的，随着时间推移，理论知识必将被遗弃于不断变化的新形势中。因此，新建本科院校兼职辅导员要自身综合素质的提升，关键还是在于自我修养的提高，通过不断学习，从而使自己的文化素质、道德伦理素质、观念素质以及心理人格素质等不断提高，从而适应不断变化的时代，成为一个合格的教育工作者。
三、兼职辅导员成功开展工作要扮演好四種角色
新建本科院校兼职辅导员工作要想能顺利的开展，以下三种角色就必须扮演好：
1、榜样。对于一个铺导员来说，心理健康，在学识及人格上富有其独特魅力，往往能成为学生的健康成长的榜样。做一个好榜样比喊破嗓子去教训、命令学生的效果要好的多，通过以身作则在学生心中树立良好形象，使学生潜移默化的去学习，这样铺导员的工作也能做到事半功倍。
2、防御者。这个不断更新变化的社会也同样会影响到学生的心理，对于学生平时生活、心理方面的变化辅导员应该做到时常关注，从而尽早的发现学生心理上出现的问题，将问题在萌芽状态时就进行解决，做好一个坚实的防御者。
3、疏导者。要想解决大学生的不良心理问题，关键在于要做好一个疏导者，多对他们进行心理上的疏导，使学生保持健康的心理。
结语
如今我国高等教育在不断的快速发展，辅导员在整个高等教育体系中扮演着越来越重要的角色，解放思想成为新建本科院校辅导员必须进一步做到的目标，通过观念的更新和学习的加强，做到与时俱进。对于新形势下的工作方式、方法进行大胆的探索，为开创心理健康教育在内的学生管理工作的新局面尽自身的一份力。
参考文献：
[1]王茜.对新建本科院校兼职辅导员工作的思考.安顺学院学报，2012-08-15
[2]魏晶晶；罗维.提高学生管理队伍水平 加强高校学生管理工作.邯郸职业技术学院学报，2008-03-25
[3]刘盈泽.浅谈高校学生管理工作中的问题与对策.科教文汇，2008-12-20