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以往的初中地理课程教学具有很大的局限性，如何让学生从“死记硬背”的怪圈里走出来，是一个很值得探讨的问题。通过在教学中摸索，我认为要调动学生学习地理课程的积极}生，培养学生学习地理课程的兴趣是关键。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生们就会“独上高楼，望断天涯路”，最后再体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的美妙境界，学生们自然会对地理课程“爱不释手”。