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在我国现代教育事业的不断发展与改革下,幼儿教育深受教育界的关注.《幼儿园指导纲要》中指出:教师教学不仅要培养幼儿的科学文化知识,还要培养学生的综合实践能力,通过因地制宜让幼儿在教学环境的创新中得到知识、能力、品质的综合培养.在切实的体验中让幼儿的启蒙教育得到实效性的建设与发展.为此,本文就因地制宜下幼儿园开展果蔬种植进行了教学探究分析.