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借助语文教材及语文教学活动中客观存在的美的因素,从审美教育的现实针对性,审美鉴赏,审美鉴赏能力的培养等方面进行了探讨,提出了学生应正确地感知审美对象、提高审美情趣,才能充分发挥学生的审美想像力.
浅谈语文审美鉴赏能力的培养
【摘 要】
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借助语文教材及语文教学活动中客观存在的美的因素,从审美教育的现实针对性,审美鉴赏,审美鉴赏能力的培养等方面进行了探讨,提出了学生应正确地感知审美对象、提高审美情趣,
【机 构】
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太原铁路子弟第一中学校
【出 处】
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太原科技
【发表日期】
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2003年5期
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