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数学知识内容严谨,而且考察学生的思辨意识、学习能力、逻辑能力以及分析能力,所以很多学生在参与课堂知识学习时,由于学科难度较大,经常会丧失学习数学知识的兴趣。这就需要教师能够将乐趣教学理念引入课堂教学中,根据学生的实际学习需要,有针对性的完善课堂教学内容。本文从多角度出发,探讨中职数学教师开展乐趣教学的具体途径,希望可以为其他教师提供一定的参考。