论文部分内容阅读
课堂导入是教学过程的重要组成部分，尤其对于高中的信息技术教学来说，有效的课堂导入就好像一首乐曲的前奏，能起到先声夺人的效果，有利于学生启动思维，以高昂的学习情绪投入到学习活动之中。笔者对此也有所体会，因此不揣浅陋，提出一些肤浅的认识，以请教大方之家。
信息技术课的导入方法
【摘 要】
：
课堂导入是教学过程的重要组成部分，尤其对于高中的信息技术教学来说，有效的课堂导入就好像一首乐曲的前奏，能起到先声夺人的效果，有利于学生启动思维，以高昂的学习情绪投入到学习
【机 构】
：
江苏省张家港市暨阳高级中学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
为帮助会员搭建交流平台，促进学术建设和思想交流，鼓励创业精神，欧美同学会瑞士分会策划了一系列学术讲座和沙龙座谈。2014年5月18日，瑞士分会举办了此次系列活动的第一站——参
场景一：不管是在偏远的小镇街道，还是在热闹的公园草坪，一到晚上七点左右，那欢快而又熟悉的旋律就会准时响起。在这里，有花甲老人，有风华正茂的年轻人，还有一群蝴蝶般快乐的小学生，他
新课标提出要发挥学生主体特性,让数学课堂具有实效。如何在小学数学课堂教学中实现这一目标？本文从教学实践入手,提出要实施课堂三对接,从经验和新知的对接,生活和数学的对接
互动式教学模式作为有别于传统教学模式的新方式,它以互动为基础激发学生参与积极性与自主性,在不断的深化探究学习中成功培养自身自主学习、独立思考的能力,最终高效地完成
【正】快节奏的现代社会,很多事情都是"压缩"着做,我们的数学课堂,也学会了"压缩化"。为了在最短的时间内完成教学任务,老师们煞费苦心地备足课,把知识点在课前捣碎、嚼烂、
昆山市柏庐实验小学创办于2002年，取名于明末清初的著名教育家、理学家朱柏庐先生。2005年创建为“江苏省实验小学”。学校以“致诚、致远”为校训，确立“以人为本、阳光育人、
现在的农村学生分两部分，一部分是留守学生，这些学生大部分缺少父母的关爱，在学校有同学老师朝夕相伴，精神上有寄托。而假期在家、面对的是爷爷奶奶等长辈，导致这些孩子无法倾诉，感
俗话说：人生聪明识字始。而写字则是巩固识字教学的有效手段之一,是识字教学中不可分割的一个环节,是语文的基本技能之一。那么,在一年级的起步阶段,该从何抓起呢？