【摘 要】
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小学初入学的新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段.他们具有幼儿的一切心理特点,例如活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短等等,这些显然与正儿
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小学初入学的新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段.他们具有幼儿的一切心理特点,例如活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短等等,这些显然与正儿八经的课堂教学格格不入,必将为一年级教师带来种种意想不到的麻烦.当你声情并茂地妄想以自己的激情四射虏获孩子们的童心时,会失望地看到：课堂上,孩子们自顾自地叫呀,喊呀,玩呀,发呆呀？？于是,即使是具有多年教学经验的你,也会突然涌上这么一连串的念头：我该拿这些小魔头怎么办？我的课堂教学该怎么进行下去？我该怎样维护我教师的尊严？
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