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办好学前教育,实现“幼有所育”,是党的十九大作出的重大决策部署.加强幼儿教师队伍建设,提升教师专业能力,对于满足人民群众对幼有所育的美好期盼,培养综合人才及社会主义接班人具有重要意义.为了对幼师院校学生专业学习与学校课程设置适应当前学前教育的发展提供理论借鉴意义,文章主要分析探索了学前专业学生专业素养的培养问题.