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我是个幽默风趣,极富童心的老师,我的课堂上常常欢笑不断,孩子们的小脸就像朵朵盛开的花。
在一次习作指导课上,当孩子们都笑得前俯后仰时,唯独欣儿面无表情地端坐着。我感到很奇怪,之后便留意起欣儿的表情。通过一段时间的观察,我惊奇地发现这个孩子似乎不会笑:读有趣的课文、听搞笑的故事、与同学们游戏,她始终耷拉着脸。终于有一天,我悄悄地问她怎么没见她笑过,是不是不喜欢上语文课,还是同学欺负她了?她低头想了好一会儿,才挤出一句话:“没有高兴的事。”我听后非常诧异,和蔼地告诉她,只要没有伤心的事就应该多笑笑,有益身心健康。欣儿闻言听话地点点头,嘴角边勉强挤出一丝笑容,但这笑让我感觉非常沉重。
是什么让如花的女孩失去了灿烂的笑容?我隐隐有些担忧,决定解开这个心结,思忖良久,我选择了家访这种方式。
欣儿家住在一条偏僻的老街上,我刚拐进街口,老远就见到焦急张望的欣儿。欣儿领着我走进一栋三层小楼,一直上到楼顶那间加盖的小房门前才停下来。欣儿妈热情地把我们迎进小屋,欣儿看我的眼神中似乎有一丝期待,但依然没有笑意。
进屋后,欣儿妈去找杯子倒茶水,我环顾着这简陋而整洁的小屋,最显眼的物件要数那台17寸的电视机了。我走到窗前,伸手推开窗户,夕阳与清风一齐钻了进来,屋内顿时明亮起来。当我向欣儿妈道明家访来意时,欣儿妈竟然禁不住潸然泪下。我被这突发的状况弄得有些不知所措,好在欣儿妈很快恢复平静,向我道出了其中缘由。
原来在欣儿5岁那年,她爸爸因为车祸身受重伤,在花去家里所有的积蓄和亲友的借款后,撇下母女撒手而去。为了给欣儿创造一个好的学习环境,欣儿妈放弃了回外县农村老家的想法,在朋友的帮助下,租下这处住所,靠在超市打工维持生计。
家庭的意外,让欣儿很早就懂事,她有空就帮妈妈做家务,没事时便一个人乖乖看动画片,但快乐与笑声似乎随着爸爸的离去而渐行渐远。面对欣儿的变化,欣儿妈也常常暗自落泪,她想向老师寻求帮助,但又怕伤了欣儿的自尊,所以顾虑重重。欣儿妈还告诉我,欣儿很喜欢上我的语文课,说我读书好听,写字好看,我哪天穿了新衣服,哪天生病了,都会告诉妈妈。
我静静地听着,努力不让眼泪流出来,不知什么时候,欣儿也静静地坐在沙发的那一头,我转过身,紧紧握住孩子的小手,不知道对这母女俩说什么,为欣儿的不幸难过,也为自己这么迟才发现欣儿的情况而愧疚。
这次不同寻常的家访后当天晚上我失眠了,我暗暗鼓励自己:一定要打开欣儿的心结,让笑容重回她的脸上!
此后,我非常关心欣儿的学习生活情况,在一个适当的时间,我向欣儿讲述自己尘封已久的童年故事。当欣儿得知我这个最令她敬佩的老师也从小失去爸爸,却依然因为亲人、老师和同学的关爱而快乐时,她的心灵被深深地触动了。我还告诉欣儿,童年失去爸爸,我们都很不幸,但是爸爸希望我们快乐,也希望我们能照顾好妈妈。妈妈很爱我们,我们要快乐生活,做妈妈的贴心小棉袄……听完这些话,欣儿伤心地哭着,我把她拥在怀里,抚摸她的头,在心里对她说:哭吧,孩子!把你原本不该承受的痛苦统统宣泄掉吧!从今以后,我会分担你的痛苦和快乐。
后来,我不断创造机会让欣儿体验学习的快乐,告诉她在活动中用笑声表达自己的情感,给她讲高尔基的故事,向她推荐高尔基的《童年》。慢慢地,沉默的欣儿在课堂上举起了小手,我偶尔“卖萌”表情,也会引起她偷偷地乐……
半年过去了,欣儿有了极大的变化,她成了妈妈的开心果,也经常通过电话把学校的开心事讲给老家的爷爷奶奶听。欣儿成了班里的劳动委员,成为了老师的得力助手,教室里经常回荡着她银铃般的笑声。看到这一切,我欣慰地笑了。
(作者单位:湖北省南漳县城关镇实验小学)
在一次习作指导课上,当孩子们都笑得前俯后仰时,唯独欣儿面无表情地端坐着。我感到很奇怪,之后便留意起欣儿的表情。通过一段时间的观察,我惊奇地发现这个孩子似乎不会笑:读有趣的课文、听搞笑的故事、与同学们游戏,她始终耷拉着脸。终于有一天,我悄悄地问她怎么没见她笑过,是不是不喜欢上语文课,还是同学欺负她了?她低头想了好一会儿,才挤出一句话:“没有高兴的事。”我听后非常诧异,和蔼地告诉她,只要没有伤心的事就应该多笑笑,有益身心健康。欣儿闻言听话地点点头,嘴角边勉强挤出一丝笑容,但这笑让我感觉非常沉重。
是什么让如花的女孩失去了灿烂的笑容?我隐隐有些担忧,决定解开这个心结,思忖良久,我选择了家访这种方式。
欣儿家住在一条偏僻的老街上,我刚拐进街口,老远就见到焦急张望的欣儿。欣儿领着我走进一栋三层小楼,一直上到楼顶那间加盖的小房门前才停下来。欣儿妈热情地把我们迎进小屋,欣儿看我的眼神中似乎有一丝期待,但依然没有笑意。
进屋后,欣儿妈去找杯子倒茶水,我环顾着这简陋而整洁的小屋,最显眼的物件要数那台17寸的电视机了。我走到窗前,伸手推开窗户,夕阳与清风一齐钻了进来,屋内顿时明亮起来。当我向欣儿妈道明家访来意时,欣儿妈竟然禁不住潸然泪下。我被这突发的状况弄得有些不知所措,好在欣儿妈很快恢复平静,向我道出了其中缘由。
原来在欣儿5岁那年,她爸爸因为车祸身受重伤,在花去家里所有的积蓄和亲友的借款后,撇下母女撒手而去。为了给欣儿创造一个好的学习环境,欣儿妈放弃了回外县农村老家的想法,在朋友的帮助下,租下这处住所,靠在超市打工维持生计。
家庭的意外,让欣儿很早就懂事,她有空就帮妈妈做家务,没事时便一个人乖乖看动画片,但快乐与笑声似乎随着爸爸的离去而渐行渐远。面对欣儿的变化,欣儿妈也常常暗自落泪,她想向老师寻求帮助,但又怕伤了欣儿的自尊,所以顾虑重重。欣儿妈还告诉我,欣儿很喜欢上我的语文课,说我读书好听,写字好看,我哪天穿了新衣服,哪天生病了,都会告诉妈妈。
我静静地听着,努力不让眼泪流出来,不知什么时候,欣儿也静静地坐在沙发的那一头,我转过身,紧紧握住孩子的小手,不知道对这母女俩说什么,为欣儿的不幸难过,也为自己这么迟才发现欣儿的情况而愧疚。
这次不同寻常的家访后当天晚上我失眠了,我暗暗鼓励自己:一定要打开欣儿的心结,让笑容重回她的脸上!
此后,我非常关心欣儿的学习生活情况,在一个适当的时间,我向欣儿讲述自己尘封已久的童年故事。当欣儿得知我这个最令她敬佩的老师也从小失去爸爸,却依然因为亲人、老师和同学的关爱而快乐时,她的心灵被深深地触动了。我还告诉欣儿,童年失去爸爸,我们都很不幸,但是爸爸希望我们快乐,也希望我们能照顾好妈妈。妈妈很爱我们,我们要快乐生活,做妈妈的贴心小棉袄……听完这些话,欣儿伤心地哭着,我把她拥在怀里,抚摸她的头,在心里对她说:哭吧,孩子!把你原本不该承受的痛苦统统宣泄掉吧!从今以后,我会分担你的痛苦和快乐。
后来,我不断创造机会让欣儿体验学习的快乐,告诉她在活动中用笑声表达自己的情感,给她讲高尔基的故事,向她推荐高尔基的《童年》。慢慢地,沉默的欣儿在课堂上举起了小手,我偶尔“卖萌”表情,也会引起她偷偷地乐……
半年过去了,欣儿有了极大的变化,她成了妈妈的开心果,也经常通过电话把学校的开心事讲给老家的爷爷奶奶听。欣儿成了班里的劳动委员,成为了老师的得力助手,教室里经常回荡着她银铃般的笑声。看到这一切,我欣慰地笑了。
(作者单位:湖北省南漳县城关镇实验小学)