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素质教育要求数学教学不仅要培养学会数学知识的学生，而且要培养学会数学地学习和会数学地工作的高素质人才。所谓数学地学习，就是以包含数学特点的科学方法进行学习。学习笔记伴随着学习的全过程，记录学习的轨迹反映学习的水平，暴露学习中的问题，是传递信息的重要渠道。随着年级的升高，在高中数学学习中，学习笔记的作用越来越突出。