【摘 要】
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因受升学压力和学分双重影响,我们的一些高中体育教师还不能够确立新的教学理念,创新教学模式,尊重学生的学习主体地位,满足学生的多元化学习需求,从各个方面去培育发展学生
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因受升学压力和学分双重影响,我们的一些高中体育教师还不能够确立新的教学理念,创新教学模式,尊重学生的学习主体地位,满足学生的多元化学习需求,从各个方面去培育发展学生的综合体育素养,致使学生对僵化死板的传统体育教学模式处于排斥情绪,最终不利于高中体育教师提升教学质量和水平。因此,为了改变高中体育教学实效性不高的困局,这就需要高中体育教师响应新课程教学要求,深化教学模式创新,营造浓厚体育教学氛围的同时,引导学生全面去感受体育学习的乐趣。
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