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以一道高考题为素材,通过拓展、引申,开展一堂讨论斐契数列通项公式的研究性学习课,通过教学实录展现师生的研究性学习进程,取得了较好的教学效果.
由一道高考题引起的研究性学习
【摘 要】
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以一道高考题为素材,通过拓展、引申,开展一堂讨论斐契数列通项公式的研究性学习课,通过教学实录展现师生的研究性学习进程,取得了较好的教学效果.
【机 构】
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江苏省东台市安丰中学,江苏省盐城市第一中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2013年22期
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