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本文通过审视现代教育制度,指出当前教育系统存在着的某种程度上的单向度偏颇。具体表现为教育目的上完人主义的取向、课程设置上线性的目标模式、教育管理上僵化的管理模式、学生评价上一元的评价体系。要实现教育培养人的本真目的,必须对当前教育制度进行改革。
单向度教育制度的反思
【摘 要】
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本文通过审视现代教育制度,指出当前教育系统存在着的某种程度上的单向度偏颇。具体表现为教育目的上完人主义的取向、课程设置上线性的目标模式、教育管理上僵化的管理模式
【机 构】
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北京教育科学研究院基础教育科学研究所
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2007年20期
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