论文部分内容阅读
语文是一门综合性较强的学科,在小学阶段的语文学习中,可以培养学生的人文素养。本文通过对小学语文课堂中学生表演性朗读的运用进行了讨论,通过合理选材、朗读训练、强调情感三个方面提高了表演朗读在课堂中的应用,帮助学生融入课文情景,使学生更加理解课文内容,提高学生的学习兴趣,进而提高语文学习效果,为关注这一话题的人们提供参考。