【摘 要】
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本文针对以往我院8学时的普修推铅球技术教学后,部分学生经常出现滑步与最后用力动作失调、脱节,致使滑步推球反低于原地推球成绩的反常现象,根据该动作技术的难点与关键及人
【机 构】
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河南职业技术师范学院体育教研室,河南职业技术师范学院体育教研室
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本文针对以往我院8学时的普修推铅球技术教学后,部分学生经常出现滑步与最后用力动作失调、脱节,致使滑步推球反低于原地推球成绩的反常现象,根据该动作技术的难点与关键及人体上下肢神经生理特点,打破传统的自上而下的教学模式,探讨设计出由腿、躯干到臂自下而上的教学顺序,以掌握滑步推铅球技术为核心的教学方案.实验结果表明,采用本方案教学,学生能较快较正确地掌握完整推铅球技术,效果良好.实验班的技评与达标成绩,原地与滑步推球成绩比实验前的提高幅度,均显著或极显著高于对照班.
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