【摘 要】
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小学数学是培养学生思维逻辑能力的重要课程.受到传统小学数学教学模式的影响,现阶段小学数学的教学仍然存在教学理念单一,缺乏生活案例等问题,这不利于学生学习相关数学知识.因此,数学教师应该结合教材内容,引入生活案例教学模式和自主学习教学模式,并通过复习巩固前期数学知识来保证学生数学知识的串联,从而提升小学数学教学质量.本文通过分析小学四年级数学教学存在的问题,并结合相关教学案例,提出小学四年级数学教学问题的应对措施.
【机 构】
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广西省百色市田林县潞城瑶族乡中心校 广西 百色 533300
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小学数学是培养学生思维逻辑能力的重要课程.受到传统小学数学教学模式的影响,现阶段小学数学的教学仍然存在教学理念单一,缺乏生活案例等问题,这不利于学生学习相关数学知识.因此,数学教师应该结合教材内容,引入生活案例教学模式和自主学习教学模式,并通过复习巩固前期数学知识来保证学生数学知识的串联,从而提升小学数学教学质量.本文通过分析小学四年级数学教学存在的问题,并结合相关教学案例,提出小学四年级数学教学问题的应对措施.
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