【摘 要】
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大数据时代,教育治理面临新的机遇和挑战,如何使大数据与教育治理有机结合,促进教育治理现代化,是一个全新而重要的时代命题。数据驱动的教育治理现代化是指以与教育治理有关
【机 构】
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江苏师范大学智慧教育学院,江苏省教育信息化工程技术研究中心,徐州市智能教育工程研究中心,江苏师范大学化学与材料科学学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“智慧课堂数据体系构建与应用研究”(18YTC880095),江苏省社科基金一般项目“教育政务数据的开放共享机制设计与风险防控研究”(19JYB003)
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大数据时代,教育治理面临新的机遇和挑战,如何使大数据与教育治理有机结合,促进教育治理现代化,是一个全新而重要的时代命题。数据驱动的教育治理现代化是指以与教育治理有关的数据为核心,通过利用大数据技术、资源、政策等,构建政府、学校与社会的新型关系,实现教育治理数据与教育治理业务的全面深度融合,发挥多元教育治理主体的积极性,进而提升教育治理水平。就实践框架而言,数据驱动教育治理现代化需考虑三个层次(宏观国家教育治理、中观区域教育治理和微观学校教育治理)、四个环节(教育决策、教育执行、教育监督和教育评估)、三大目
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