【摘 要】
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运用实证分析方法,以课堂调查问卷所获得的数据为依据,讨论了提升法学类专业经济学课程教学质量之道。实证分析发现,法学类和非法学类专业的学生对经济学课程的感受在多数方
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运用实证分析方法,以课堂调查问卷所获得的数据为依据,讨论了提升法学类专业经济学课程教学质量之道。实证分析发现,法学类和非法学类专业的学生对经济学课程的感受在多数方面相近,但是法学类专业的学生对于"难度"更敏感。Logit回归显示,教材、数学能力和增强法学特色是影响经济学课程教学质量的3个关键因素。
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