【摘 要】
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课堂教学是学校教育的主渠道,因此,改革课堂教学对于全面推进素质教育具有战略性意义.近十多年来,随着素质教育理论的提出,传统的教学理论受到了极大的冲击.课堂教学开始注重
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课堂教学是学校教育的主渠道,因此,改革课堂教学对于全面推进素质教育具有战略性意义.近十多年来,随着素质教育理论的提出,传统的教学理论受到了极大的冲击.课堂教学开始注重对师生主体参与的研究.例如,在当前我国教学理论研究与实践活动中,都提出教学既要传授知识,同时又要培养能力.实际上,无论是强调传授知识,还是强调培养能力,或者是主张传授知识与培养能力并重,它们在很大程度上都仍然是把儿童置于客体的地位,忽视了儿童在学习过程中的主体性问题,而学生主体性能否发挥,关键在于对教师与学生在教学过程中的关系的认识方式.在这
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