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随着新课程改革的实施,史料在高中历史课堂中得到普遍运用,史料教学的重要性日益凸显。本文主要从史料教学在高中历史课堂实践中存在的一些误区展开分析,积极探究解决问题的有效策略,以期真正提高史料教学有效性。
高中历史课堂中史料教学的误区及对策——以《美国联邦政府的建立》为例
【摘 要】
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随着新课程改革的实施,史料在高中历史课堂中得到普遍运用,史料教学的重要性日益凸显。本文主要从史料教学在高中历史课堂实践中存在的一些误区展开分析,积极探究解决问题的
【机 构】
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张家港市塘桥高级中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年46期
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