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课堂练习是检验课堂教学优劣得失的手段之一。有效的课堂练习设计，应该是指向明确，有基础性和灵活性的特点。既要重视考查学生基本运算能力，又要注重考查学生灵活运用数学知识分析和解决问题的能力。数学课堂，该有效地进行练习设计，使教师及时掌握学生率学习的反馈信息，提高数学课堂效率。
有效学习,提高数学课堂效率
【摘 要】
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课堂练习是检验课堂教学优劣得失的手段之一。有效的课堂练习设计，应该是指向明确，有基础性和灵活性的特点。既要重视考查学生基本运算能力，又要注重考查学生灵活运用数学知识分
【机 构】
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韩城市大朋中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年1期
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