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将多元智能理论整合到生物学的教学和实验过程之中,能够为学生提供更为全面的教育经验,使他们在掌握课程知识的同时发展自己的智能和各方面的能力,以适应21世纪社会发展的需要.
试论在生物学教学中培养学生多元智能——两种教学策略的案例剖析
【摘 要】
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将多元智能理论整合到生物学的教学和实验过程之中,能够为学生提供更为全面的教育经验,使他们在掌握课程知识的同时发展自己的智能和各方面的能力,以适应21世纪社会发展的需
【机 构】
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华东师范大学生命科学学院
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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