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本文通过对华南地区某高校农科专业2004级、2005级和2006级三个年级大学生补考情况的调查,系统分析了农科专业大学生的生源特点、补考学生的性别和年级特点,简要分析了形成原因,并提出了改善和提高农科专业大学生学习质量的策略和建议。
农科专业低年级大学生学习成绩分析与探讨
【摘 要】
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本文通过对华南地区某高校农科专业2004级、2005级和2006级三个年级大学生补考情况的调查,系统分析了农科专业大学生的生源特点、补考学生的性别和年级特点,简要分析了形成原
【机 构】
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华南农业大学园艺学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年7期
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