小学英语教学不可走偏

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不要盲目地提前开始开设英语课程在许多人看来,英语学习似乎越早越好,他们的理论依据就是所谓的“语言学习的关键期”假说。1967年,Lenneberg通过对儿童语言障碍的研究提出在语言学习的过程中存在着一段时间(大约10岁前),在该段时间内,语言的习得最为容易,而超过这段时间.语言的习得能力就会受到限制。在此之后几十年的时间里,人们针对这一假说进行了大量的研究.支持者与反对者都不乏其人,时至今日伯尚无定论。
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