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目的
分析我国医学教学案例库建设的现状和发展趋势，为开展医学教学改革提供参考。
方法应用文献计量学方法对中国期刊全文数据库、CBMdisc、维普、万方数据库建库至2017年6月20日发表的医学教学案例库建设相关文献进行统计分析。
结果共纳入文献116篇，发表于71种期刊，发文量和基金论文量逐渐增加；文献篇均被引频次2.05次；文献地区来源主要是北京、广东、上海；共涉及9个专业42门课程，应用在课堂教学（50.00%，58/116）、临床实习和见习（37.07%，43/116）、进修培训（2.59%，3/116）、考核评价（0.86%，1/116）各个教学环节；主要采用满意度调查、考核成绩分析、专家评价3种方法评价案例库建设质量。
结论我国医学教学案例库建设文献逐年增加，案例库广泛应用于医学教学的各个环节，但文献被引频次偏低，尚未形成核心作者群，对案例库建设质量评价的研究尚不深入。建议加快医学案例库建设及其研究，助推医学教育的改革。