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天 黑压压的,像一块巨大的黑幕,仿佛永 远看不到尽头。一轮明月高悬在天上,周围弥漫着清冽的白光。顺着路灯洒下的昏黄的灯光,我走在放学的路上。
走到公交站,上了车,像往常一样找了一个座位坐下,低着头,准备小睡一下。就在我迷迷糊糊之际,不知从哪传来了一阵节奏感十足的音乐,那声音仿佛在我的耳畔轰轰作响,一直未能消去。我不耐烦地咂咂嘴,头埋得更低了。可这又有什么用呢?反正觉是睡不成了。
我叹了一口气,看向窗外,路上车辆的影子在昏黄的灯光下一一掠过。车内很安静,没有人说话,那一阵噪音便显得格外响亮、剌耳。
车上人不是很多,但都在低头看着手机。有的人瘫坐在座位上,一只手拿着手机,手机屏幕上的亮光将他专注的神情映得一清二楚;有的人一手搭在杆子上,捧着手机,另一只手时不时地在上面滑动几下,半个身子侧靠着铁杆,偶尔有人上车从他身边走过,他眼皮抬都不抬一下。我环顾回周,终于发现了噪音的源头:原来是一位母亲带着一个几岁大的孩子,母亲一只手搂着那个小孩,另一只手靠在窗沿上,母子两人目不转睛地盯着手机,神情都有七八分相似,看得津津有味……
这一车的人大多仿佛已经沉迷于手机中,整個车厢里都是一种压抑的、令人窒息的气氛。
手机是给人用来消遣、娱乐的,并不是我们生活的全部。再看看车上那些人,仿佛对手机已经到了痴迷的境地,目光似乎都已经呆滞。手机对我们有利也有弊,但万不可依赖于它,也不要让它影响到其他人。
正确地使用好手机才会对自己有所帮助,过分痴迷,只会被手机裹挟,反倒失去了自由。
下车后,一股清冽的风迎面吹来,我深吸一口,立刻神清气爽,感觉自在多了。
[作者系镇江崇实女子中学九(1)班学生]
点评:
这篇习作取材于放学路上、公交车里的一件小事,生动地展现了人们在享受现代科技成果的同时也被裹挟的状态,人与人之间因手机而变得冷漠。
文章描写生动,特别是写“有的人”在车上如何沉迷于手机的语句;叙事流畅,首尾呼应,文末表达了身心都得到释放的轻松,从内容和主旨上都收束了全文。
(指导老师:焦静)
走到公交站,上了车,像往常一样找了一个座位坐下,低着头,准备小睡一下。就在我迷迷糊糊之际,不知从哪传来了一阵节奏感十足的音乐,那声音仿佛在我的耳畔轰轰作响,一直未能消去。我不耐烦地咂咂嘴,头埋得更低了。可这又有什么用呢?反正觉是睡不成了。
我叹了一口气,看向窗外,路上车辆的影子在昏黄的灯光下一一掠过。车内很安静,没有人说话,那一阵噪音便显得格外响亮、剌耳。
车上人不是很多,但都在低头看着手机。有的人瘫坐在座位上,一只手拿着手机,手机屏幕上的亮光将他专注的神情映得一清二楚;有的人一手搭在杆子上,捧着手机,另一只手时不时地在上面滑动几下,半个身子侧靠着铁杆,偶尔有人上车从他身边走过,他眼皮抬都不抬一下。我环顾回周,终于发现了噪音的源头:原来是一位母亲带着一个几岁大的孩子,母亲一只手搂着那个小孩,另一只手靠在窗沿上,母子两人目不转睛地盯着手机,神情都有七八分相似,看得津津有味……
这一车的人大多仿佛已经沉迷于手机中,整個车厢里都是一种压抑的、令人窒息的气氛。
手机是给人用来消遣、娱乐的,并不是我们生活的全部。再看看车上那些人,仿佛对手机已经到了痴迷的境地,目光似乎都已经呆滞。手机对我们有利也有弊,但万不可依赖于它,也不要让它影响到其他人。
正确地使用好手机才会对自己有所帮助,过分痴迷,只会被手机裹挟,反倒失去了自由。
下车后,一股清冽的风迎面吹来,我深吸一口,立刻神清气爽,感觉自在多了。
[作者系镇江崇实女子中学九(1)班学生]
点评:
这篇习作取材于放学路上、公交车里的一件小事,生动地展现了人们在享受现代科技成果的同时也被裹挟的状态,人与人之间因手机而变得冷漠。
文章描写生动,特别是写“有的人”在车上如何沉迷于手机的语句;叙事流畅,首尾呼应,文末表达了身心都得到释放的轻松,从内容和主旨上都收束了全文。
(指导老师:焦静)