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我国物理教育的缺陷主要表现在学生的创造力与实践能力的缺乏。进行原始物理教学,有助于纠正物理教育中存在的弊端,实现物理课程改革目标,保证物理教育评价的真实性。
对原始物理问题教学的思考
【摘 要】
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我国物理教育的缺陷主要表现在学生的创造力与实践能力的缺乏。进行原始物理教学,有助于纠正物理教育中存在的弊端,实现物理课程改革目标,保证物理教育评价的真实性。
【机 构】
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首都师范大学,北京中医药大学,北京师范大学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2006年08期
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