【摘 要】
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习近平对文化自信内涵的阐述从方向指引大学英语教学必须从为英语语言及文化传播服务转型到为中华语言文化传播服务.作为高等教育的基础类课程,大学英语有着受众群体大、课时
【机 构】
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西安科技大学 陕西·西安 710054
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习近平对文化自信内涵的阐述从方向指引大学英语教学必须从为英语语言及文化传播服务转型到为中华语言文化传播服务.作为高等教育的基础类课程,大学英语有着受众群体大、课时量多、师生群体广、专业全覆盖等特点,因此,在大学英语课程的教育教学全过程做到体现、运用、提升文化自信十分重要.本文通过对比的方式,阐述文化自信对大学英语从培养目标、评价标准和服务对象方面提出的要求和带来的改变,并从知识、能力和评价三方面阐述大学英语教学如何体现、运用和提升文化自信.
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