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近几年，高考越来越注重阅读能力的测试，表现在阅读量的加大，难度的增加，以及综合性的试题逐渐增多等方面。对于马上面临高考的高三学生来说，提高他们的阅读能力势在必行。而提高阅读能力不是一朝一夕的事情，需要遵照一定的规律，循序渐进，不能急于求成 ，找到提高学生阅读能力的切入口才是我们阅读教学中的重中之重。
我们知道在高考中，阅读理解测试要求学生做到以下几个方面：
（1）读懂文章的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
（2）既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念。
（3）既要理解字面意思，也应理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。
（4）既能理解某句，某段的含义，也能理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
（5）既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
根据这五项要求，我们可将阅读理解选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面我将结合我自己几年来的教学经验和体会，谈一谈做好英语阅读理解题的一些技巧与策略。
一、迅速浏览问题，带着问题读文章
通过浏览问题，从而判断出是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，通过浏览试题以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，也就是我们所说的查阅法。对于一些问题，考生不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以仔细阅读。查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即试题中的细节问题，它常常有who，what，when，where，why，how等词，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。考生在使用查阅法时，应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时，特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、速读全文，了解文章的大概意思
近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
三、详读细节，理顺思路与文章脉络
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
四、逻辑推理，弄清作者的真实写作意图
在一些阅读中，我们直接找不出作者的写作目的，这就要求我们通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的深层意义。通过选择比较，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。推理题在提问中常用的词有：infer， imply， suggest， indicate等。
五、灵活使用“猜词悟义法”
猜词是高考中常见的题型，在阅读中，有时要求我们找出与划线部分意思相近或相反的选项，而这个划线的单词刚好我们不认识的时候，我们就要学会使用“猜词悟义法”。以下就是几种我们常用的简单的猜词法。
1.定义法
如：It will be very hard but also very brittle------that is， it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。The herdsman ， who looks after sheep，earns about 650yuan a year.定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。
2.同位法
如：We are on the night shift----from midnight to 8 a.m. ---this week.两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。
3.对比法
She is usually prompt for all her class，but today she arrived in the middle of her first class.but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。
4.构词法（前缀、后缀、复合、派生等）
Perhaps we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。
5.因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent 的意思为"永远的，永久的"。
六、养成良好的阅读习惯
在阅读中，我们应该养成默读习惯，克服指读、回视等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。
英语阅读能力的提高是一个渐进的复杂过程，只有养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，制定出合理的计划和要求，不断提高阅读速度和技能，相信在高考中会取得满意的成绩。
我们知道在高考中，阅读理解测试要求学生做到以下几个方面：
（1）读懂文章的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
（2）既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念。
（3）既要理解字面意思，也应理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。
（4）既能理解某句，某段的含义，也能理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
（5）既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
根据这五项要求，我们可将阅读理解选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面我将结合我自己几年来的教学经验和体会，谈一谈做好英语阅读理解题的一些技巧与策略。
一、迅速浏览问题，带着问题读文章
通过浏览问题，从而判断出是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，通过浏览试题以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，也就是我们所说的查阅法。对于一些问题，考生不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以仔细阅读。查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即试题中的细节问题，它常常有who，what，when，where，why，how等词，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。考生在使用查阅法时，应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时，特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、速读全文，了解文章的大概意思
近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
三、详读细节，理顺思路与文章脉络
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
四、逻辑推理，弄清作者的真实写作意图
在一些阅读中，我们直接找不出作者的写作目的，这就要求我们通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的深层意义。通过选择比较，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。推理题在提问中常用的词有：infer， imply， suggest， indicate等。
五、灵活使用“猜词悟义法”
猜词是高考中常见的题型，在阅读中，有时要求我们找出与划线部分意思相近或相反的选项，而这个划线的单词刚好我们不认识的时候，我们就要学会使用“猜词悟义法”。以下就是几种我们常用的简单的猜词法。
1.定义法
如：It will be very hard but also very brittle------that is， it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。The herdsman ， who looks after sheep，earns about 650yuan a year.定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。
2.同位法
如：We are on the night shift----from midnight to 8 a.m. ---this week.两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。
3.对比法
She is usually prompt for all her class，but today she arrived in the middle of her first class.but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。
4.构词法（前缀、后缀、复合、派生等）
Perhaps we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。
5.因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent 的意思为"永远的，永久的"。
六、养成良好的阅读习惯
在阅读中，我们应该养成默读习惯，克服指读、回视等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。
英语阅读能力的提高是一个渐进的复杂过程，只有养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，制定出合理的计划和要求，不断提高阅读速度和技能，相信在高考中会取得满意的成绩。