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随着国家教育部对学生综合素质越来越重视，校运会成为了德育教育的标志性工程，人们希望在改革工作中，加入更多具有新意的柔性因素，使改革朝着人性化的方向发展。此时体育艺术概念的引入无疑为改革者的思路打开了新局面。教育者不仅仅要求校运会改革与体育艺术的各自蓬勃发展，还倡导二者有机结合，进行探索和尝试，争取融入教育“混搭”的新潮流，用新的模式助推学生素质全面发展的实现。本文将对校运会改革与体育艺术构建进行探讨。