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学生不能解决问题的重要原因是缺乏问题的识别能力和不能对问题进行有效的表征为完成识别任务,应借助熟悉的物理模型或问题来促进识别,做到整体局部全面考察,建立起清晰的物理图景,并借助熟悉的问题解决经验来解决新问题.在问题表征环节,常见的物理模型应熟练掌握,同时加强对问题采用图解表征的外在表征方式.一般可以用题目讲什么、求什么、用什么三个问题来完成问题的识别和表征。