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写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。但在实际教学中,英语写作也是一个难点,历经多轮课改实践,收效甚微。因此,聚焦初中英语学科,将英语写作作为研究对象,客观分析当下英语教学中存在的问题,进而提出科学可行的优化策略,既具有现实意义,也具有指导作用。为此,本文基于初中英语新课标的要求,从问题和对策两方面对初中英语写作进行了阐述。