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随着教育改革的不断深入发展，层次化教育不断地向着素质教育发展。提高学生的整体素质，使每一个学生都合格，又要使每一个学生有特长，真正培养合格特长型的学生，成为新时期新的教育目标。吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”其实就是层次化激活学生的情绪，使之精神振台起来，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。