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在基础教育领域，一直存在教育理论和实践脱节的问题，虽然有关方面为改变这种现状也作出过种种努力，但因为没从根源上来思考和解决问题，收效不彰。只有努力实现理论研究者和实践者的高度统一，即让广大教师成为基础教育理论研究的主体，才能解决根本问题。
谁是基础教育理论研究的主体？
【摘 要】
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在基础教育领域，一直存在教育理论和实践脱节的问题，虽然有关方面为改变这种现状也作出过种种努力，但因为没从根源上来思考和解决问题，收效不彰。只有努力实现理论研究者和实践者
【机 构】
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山东省日照市教育局,山东省日照市第二高级中学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2008年1期
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