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早读课是课堂教学的有益补充和延伸。本文针对新课程标准下高中英语早读课存在的一些问题和误区,提出三点能够提高早读课有效性的策略,取得了良好的效果。
高中英语早读课有效性策略探究
【摘 要】
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早读课是课堂教学的有益补充和延伸。本文针对新课程标准下高中英语早读课存在的一些问题和误区,提出三点能够提高早读课有效性的策略,取得了良好的效果。
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2012年20期
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