【摘 要】
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目的探讨'博客+QQ群'网络辅助教学平台在护理教育中的应用效果,为开展护理教学方法的改革提供依据。方法 2011年9月至2012年7月,方便性抽样选择湘南学院护理学系299
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目的探讨'博客+QQ群'网络辅助教学平台在护理教育中的应用效果,为开展护理教学方法的改革提供依据。方法 2011年9月至2012年7月,方便性抽样选择湘南学院护理学系299名学生,按班级分为对照组(143名)和观察组(156名),对照组采用传统教学,观察组在传统教学基础上构建'博客+QQ群'网络辅助教学平台。比较两组学生课程考试成绩,以及评判性思维态度倾向性得分,并调查观察组学生对网络教学平台的态度。结果两组学生课程考试成绩及评判性思维态度倾向得分比较,差异均有统计学意义(
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