【摘 要】
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在中职院校中,学生们的认知情况和学习基础差异较大,传统的满堂灌的教育教学模式已经不能适应素质教育对中职教学的要求.我国越来越重视职业院校的教学质量提高,古人给我们现
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在中职院校中,学生们的认知情况和学习基础差异较大,传统的满堂灌的教育教学模式已经不能适应素质教育对中职教学的要求.我国越来越重视职业院校的教学质量提高,古人给我们现代的启示是因材施教、尊重差异。因此,在中职数学教学中,应该重视分层教学的使用,体现因材施教的教学理念,按照学生们的不同基础、不同智力发展水平和不同的学习能力,对学生进行数学教育,增强学生们的知识体验,满足学生们的学习需要,真正提升数学课堂的教学效率。
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