【摘 要】
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高职数学教学除了要将数学的基础理论和基础知识传授给学生之外，还要在数学教学中帮助学生培养道德品质、激发学习热情、培养民族自豪感，使学生成为有智慧、有道德有献身精神的
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高职数学教学除了要将数学的基础理论和基础知识传授给学生之外，还要在数学教学中帮助学生培养道德品质、激发学习热情、培养民族自豪感，使学生成为有智慧、有道德有献身精神的人。本文在分析了高职数学教学与人文教育关系的基础上，提出了包括建立民主平等的和谐师生关系、钻研教材挖掘人文因素、在课堂教学中渗透人文教育因素在内的高职数学教学中人文因素渗透的途径和方法。
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