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随着新课程改革在我国的不断深入，对语文教学提出了新的要求，在教学过程中，教师不仅要把语文知识传达给学生，还要让学生通过语文的学习培养语言表达的能力，以期实现语文课程的深层教学，进而提高学生的语文素养。 因此，本文对在语文教学中如何培养学生的语言表达能力进行理论上的探索和研究，并结合在实际教学过程中遇到的问题和获取的经验，提 出了设立语文阅读日、开展课堂辩论活动、组织书写命题作文三种方式，旨在培养学生的自主阅读能力、语言组织能力和定向思 考能力，从而全方位提高学生的语言表达能力。