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新修订的《数学课程标准》指出,应加强数学与生活的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生学习的主动性,焕发出数学课堂的活力。数学课本中的知识是有限的,而五彩缤纷的生活给我们提供的学习资源却是无限的，笔者在教学中注重引导学生在生活中观察、猜测、操作、自主探索与交流，让学生在生活中感受数学。