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互换性测量技术是机械和仪器仪表类专业的一门专业基础课。针对课堂上存在的一些问题,为了实现"学生为主体",提高学生学习的兴趣和积极性,改善课堂效果,结合BOPPPS模型,以章节——几何量测量技术基础为例进行了教学设计。实际课堂教学显示,相比传统教学,本设计效果良好,学生积极性较高,有效地提高了课堂质量。