随着我国教育事业的不断创新与改革,促使我国教育事业不断发展与前进,与此同时,在小学教育阶段,素质教育越来越得到学校与家长的重视,学生也在向着全面的方向发展.因此教师在开展语文教学活动时要使小学语文审美教育回归,以此来使小学语文课堂美起来,使学生学习语文知识.在小学教育阶段,语文学科是一门比较重要的学科,而良好的教学环境和教学方式能够有效地对小学生产生引导效果与教育效果.因此,小学语文教师在开展日常语文教学活动时不仅要注重培养小学生自身的汉字积累,同时还要培养小学生的阅读能力、写作能力与表达能力,而最需要的是对他们的审美教育,使他们能够在语文教学活动中真正地感受语文中的魅力,进而提升他们的审美能力.因此语文教师在教学实践中要坚持以新课标作为自己的教学标准,以此来让语文课堂美起来,提升小学生的审美能力.本文主要以当前小学语文教学实践为研究对象,进而深入研究了让小学语文审美教育回归,让语文课堂美起来的具体措施.