【摘 要】
：
随着中国全面小康的逐步实现,乘客下飞机后乘坐出租车回市区已经成为大多数人的选择.着眼出租车送客至机场后的情景,以出租车司机的盈利最大化为目标,讨论出租车司机的两种决
【机 构】
：
北京师范大学数学科学学院,北京师范大学数学与复杂系统教育部重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助(11871103)
论文部分内容阅读
随着中国全面小康的逐步实现,乘客下飞机后乘坐出租车回市区已经成为大多数人的选择.着眼出租车送客至机场后的情景,以出租车司机的盈利最大化为目标,讨论出租车司机的两种决策选择——决策A是留在机场蓄车池等待回城区的乘客,决策B是空载回城找生意.控制时间相同的条件下,用机场接客的订单金额来估计决策A的收益,用司机单位时间内平均收益乘以经营时长来衡量决策B的收益.以北京市首都国际机场为例,从数学模型的角度为出租车司机提供决策条件,有效实现司机利润最大化.
其他文献
基于人力资本的理论，本文提出了研究中国贫困地区劳动力素质与经济增长的理论分析框架及定量分析的数据收集层次。中国贫困地区个案实证研究表明，贫困地区劳动力的身体健康水平
一节课是由多个相互关联的小活动立体多向整合组成的，横向看每次活动都是一个训练点，纵向看这些点构成一条线，交叉构成网络体系。在推进过程中如果能注重活动推进的策略，将会最大化实现课堂的有效性。 一、引发积极的思维冲突 活动要促进学生的思维和个性发展。教师应根据学生已有认知基础和生活经验，精心设计以引发积极的思维冲突，让学生在有序的课堂活动中经过激烈的思维碰撞，获得对新知的感悟并纳入已有认知结构。
“阅读理解题”就是给出一段阅读文字材料或图表描述，让学生在阅读理解中探索、发现、运用数学规律或数学思想方法，以培养学生的数学能力，考查学生综合运用知识的能力的问题。教师可从探索这类问题入手，引导学生自主探索规律、自主发现规律、灵活运用规律，培养学生初步的探索能力和创新精神。下面笔者就结合实例，谈谈自己的做法。 一、在阅读理解中考查学生探索发现能力 通过阅读理解，给学生提供猜想、尝试、探索、发现
从读中理解，从读中感悟，是语文阅读最根本的目的。然而，现在普遍存在的问题是：学生的朗读趋于大众化、盲目化，人家怎么读，我也怎么读，人云亦云，也不管是对是错，是好是坏;教师的指导也大有随波逐流之势，不管课文的类型、情感如何变化，就是在要求学生朗读的时候加上一句“有感情地朗读”，殊不知这种“有感情”其实毫无感情。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让
一个人智力的形成及其发展,是由其孩童时期语言表达能力的教育所决定的。文章先简述了幼儿在生活中语言表达的现状,接着探讨了幼儿教师如何提升孩子的语言表达能力,以供参考
一、石头沟水库概况石头沟水库位于黑龙江省海林市境内，是海浪河一级支流石头沟上的一座小Ⅱ型水库，库区集雨面积20km2，总库容131万m3。水库大坝总长256m，为均质土坝，最大坝高9m，现
为纪念中国人民抗日战争胜利75周年,加强青年学者之间的学术交流,2020年9月16—17日,由南京大屠杀史与国际和平研究院、南京大学历史学院主办,《日本侵华南京大屠杀研究》杂
本文从悲剧精神与悲剧的结构、悲剧的主题以及悲剧的人物等几个方面、分析、论述、揭示了《原野》这出著名戏剧的构成因素。
新课标规定，小学生的课外阅读总量不少于145万字，初中生不少于260万字，高中生不少于150万字，就是说到高中毕业，一个孩子的正常阅读量应该在500万～600万字之间。其实，这个标准，只是非常基础的一个水准，但是现在的学生大多没有达到这个标准。许多学生都不爱阅读，沉迷于看电视、玩网络游戏。久而久之，阅读能力和写作能力得不到提高。现在提倡把“阅读”变为“悦读”，就是希望让学生轻松愉快地阅读，培养他们