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班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者.对创建良好的班集体,提高学生素质,陶冶学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.本文笔者从自己班级管理实践出发,就班级管理工作的高度、深度、弧度作出了分析探讨,认为有高度、有深度、有弧度,班主任工作才能有的放矢,桃李才能芬芳.
班主任工作“三度”
【摘 要】
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班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者.对创建良好的班集体,提高学生素质,陶冶学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.本文笔者从自己班级管理实践出
【机 构】
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湖南省郴州市汝城县马桥镇外沙学校 湖南汝城 424100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年19期
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