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留白是一种意境艺术,它不仅应用于艺术创作,还应用于小学语文教学。语文课堂上,教师可以通过运用留白艺术辅助小学生学习,培养学生自主学习能力,尽可能多给他们发挥想象力的空间,丰富学生的知识储备。从"给学生留下足够思考的空间""给学生留下实践探索的机会""给学生留下充分自学的时间""给学生留下快乐游戏的权利"四个方面探究了小学语文教学中留白艺术的运用,为小学生日后语文基础学习做好铺垫。