【摘 要】
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传统的小学数学口算训练模式,大多沿用照本宣科式授课进行启迪,学生的反应全凭自己的天性与基础累积,这导致教学中学生的数学口算能力参差不齐,一些口算较慢或出错率较高的学
【机 构】
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江苏省淮安市深圳路小学教育集团合肥路校区
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传统的小学数学口算训练模式,大多沿用照本宣科式授课进行启迪,学生的反应全凭自己的天性与基础累积,这导致教学中学生的数学口算能力参差不齐,一些口算较慢或出错率较高的学生逐渐对数学产生厌烦心理,打击了数学的求知热情,对于后期知识的深化开展十分不利.随着新课改的顺利推行,小学数学沿用新型科技手段与全新的教育理念,将原本枯燥的数学字符演变为灵动的数学知识体系,学生在潜移默化中巩固了基础记忆,在进行口算训练时自然而然达到预期的教学效果,其中利用微型移动,可从不同的层面对症下药地帮助学生突破口算障碍,促进自身能力的提
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